加法连连看，别人钓鱼一会儿钓浮？
对于这个问题，我谈谈个人的作钓理解，个人长期以来的经验，希望能帮助到你！
这种钓法可以说是比较被老钓鱼人喜欢的，因为能做到全水层作钓的，都是比较会钻研鱼情变化的。老钓鱼人都知道，不管什么时候作钓，鱼情的变化时常会发生改变。
因为很多时候，鱼的活动水层会根据水温，气压的变化而改变。这时，一味的死守底层，或者从开始到结束都一尘不变，那么，往往都不会钓的太好！
那么，到底如何做到全水层皆可使用？
其实想做到全水层作钓，这种调钓也不是很难。首先，我们可以初步定性为，全水层作钓的调钓属于灵钓，而灵钓的基础就是调高钓低！
基于这些，我们就不难理解了。调高钓低，我讲的可能不会特别专业，毕竟，我也不是正规钓鱼学校，或者大师所教。这里，我就讲讲我自己长期垂钓琢磨的经验，到底该如何操作！
下面，我们就一步步走，当然，这是我习惯的方式，我们就选择一支15目左右的漂！
一，找底，这里，我个人习惯还是喜欢把铅皮从铅座拿出来，然后直接挂在子线底钩。最后抛8分或者7分满，这样能更充分的保证浮漂以下和钩的线组能充分垂直，这时只要看到浮漂平水或者一目即可！
二，浮漂拉下超过子线长度距离，最好是多拉出10到20公分，这就差不多属于半水调漂了，然后重新将铅皮裹回铅座，同时进行修剪铅皮，直至调到10目或者12目！
三，在调好浮漂以后，我们这时就要看看，搓饵上双钩以后，在半水过程中，稳定以后浮漂最终所在位置，如果两团搓饵吃掉8目，我们就可以重新拉回浮漂，利用搓饵进行找底。（在使用搓饵时，尽量每次都搓出差不多大小的饵团，这一步很考验经验和功力！）如果在半水搓饵呈现的是2目，那么找底时，出现的是3或者4目，就说明底钩已经触底。
而同时，想要做到双钩皆到底，那么可以再将浮漂往上继续推个几公分就行了！（至于推多少，这个就要看你买的是小碎目，还是大目漂）！
而如果你想钓基底，那么漂座的最上面太空豆不变（这个太空豆当然是作为，重新钓底的一个定位，切记，尽量别动！）下拉浮漂，想钓离底几公分，你就以几公分的基础，多拉下两公分就行（这是为了更有保障）而如果想离底钓的目数更多，你可以适当的改变搓饵大小，这个最好多尝试几次！
以上，就是我自己垂钓得来的经验，可能更专业的人会质疑我。不过，不管如何，你们可以试着尝试使用！
回答最后！
现有的垂钓教学，以及技巧，本就是摸索得来。毕竟钓鱼，真正意义上来说，一直都存在着质疑。我回答调钓，一直都是以自己多年来作钓试验得出的，因为，我个人认为，教学只可借鉴，不可一味的照本宣科。毕竟，一个人的习惯往往是最为适合自己的。我的回答完成，感觉有用的你，帮我点点关注，点点赞！
同时也希望各位能多多参与评论，畅所欲言，讨论才能更加清晰透彻，也更能让人学习进步！
我是啊峰爱钓鱼，一个酷爱钓鱼的钓鱼人，谢谢大家的阅读！！！！
老师让儿子背诵22个单词？
大家好，现在的孩子学英语背单词普遍都是死记硬背，老师课上让孩子背单词超过20个以上许多孩子记不住也背不下来的，怎么办呢？下面我给大家介绍两个学习方法和三个学习技巧。
两个学习方法如下:
第一，学好英语要学会听，要学会模仿
汉语是中国孩子的母语，孩子在开口说话之前，已经从周围的环境中接受了大量的语言声音，不管是标准化普通话，还是地方话，已经形成了孩子的语言素材，和发音的模仿。孩子会说话的时候，首先会说爸爸妈妈，爷爷奶奶等之类的话，这些话都是孩子在说话之前常听到的。
那么，孩子学英语的时候也要把听放在第一位，要要孩子听英语的时间比背诵的时间要多一些，而不是家长让孩子一味的去死记硬背，如果长时间的逼孩子死记硬背单词，还得会适得其反，感觉学英语非常的厌烦，到最后是怎么背也背不下来的？
我们孩子在学会26个英语字母的前提下，建议孩子每天睡觉前听一段英语的录音，反复听两三遍，再跟读两三遍，读的时候要弄懂它的中文意思，进行跟读，尽量模仿发音，选择英语教材，尽量要选择文字图像都有的教材，家长要做到多读少写，让孩子感觉到自己就是，文章故事中的主人公长期坚持读下去，会增加孩子的学习兴趣。
第二，孩子随着阅读量的提升，老师家长，要提醒孩子在读单词的过程中掌握好字母的读音规律，让孩子在读单词的时候见到新的单词就能读出来，会读的单词，听到读音后根据自己学到的掌握的读音归规律，就能轻而易举的写出来，如果孩子能做到这一步，背单词就很简单了。背读单词和背写单词，这两个要勤练习，掌握自己的读写背方法。这些要掌握了，以后再学习英语的时候就很轻松，也是为以后以后英语成绩打下良好的基础。
三个技巧
一，家长尽量帮孩子掌握发音规律，先不能学习音标。
二，小孩子在学26个字母的时候，掌握好发言规律，家长尽量要做到用普通话标准一定要做到卷舌音清楚。
三，孩子们学到的26个字母，家长们要跟孩子们讲清楚，在单词中，这26个字母发音是不一样的，26个字母本身的读音叫做名称音也就是本音，可在单词中，很多是不发本音的这个要分清。
以上就是我个人总结出来的，希望我的回答能给你带来一点帮助。
如果有点作用，请点赞关注我。谢谢！
每天的作业都是家长在辅导？
孩子读一年级了，因为看不懂题目，每天的作业都是家长在辅导，该怎么办呢？
题主的孩子看不懂题目的原因有三点：一、拼音才刚刚开始学，二、识字量少，三、孩子的理解能力弱。因为现在的一年级的知识相比较之前来说，内容深了很多，不仅需要孩子的识字量，还要孩子有很好的理解力。但是一年级的孩子的思维水平和理解能力有时候还达不到这样的水平，尤其是对于男孩子来说，理解力更是相对于女生来说比较弱一些。这就需要家长针对自己孩子的弱点和不足来进行针对性的辅导。
我家小宝在一年级的时候也是这样的情况，字不认识也不会写，第一学期期中考试成绩班里倒数。因为小宝在幼儿园时我选择放养，对学习没有要求，只想让他好好玩，结果一到一年级我才发现孩子被同学落下了很多。不只是孩子上火着急，我也着急了，于是我们开始了追赶超的模式。我就来讲一下我是如何帮助孩子从一年级的小学渣逆袭的。
1、拼音的学习：拼音是学习语文的基础，也是孩子识字认字的基础。学好拼音，才能认字。但是拼音又分为字母、拼读、声调。如何正确的拼读出一个字的读音，不是我们家长想象的那么简单。因为我们是成人，我们不能以成人的角度来看待孩子的问题。
首先是字母的认识：要教孩子认识字母，能够把字母正确的读出来。很多的孩子会出现d、b不分，q、p不分的情况。如果字母都读不对，拼音怎么能读对呢？字母里还有单韵母、复韵母、整体认读音节等，需要我们家长耐心的教导孩子。
其次是音节的拼读：音节有两拼音节和三拼音节，怎么样才能读出来？任何的字母都不能省略。比如jia不能读成ja，huo不能读成ho。
再次是声调的拼读：我们所熟知的声调一般分为了四种：一声平-、二声扬/、三声拐弯∨、四声降\。只有声调读准了，这个字才能读正确。我记得有一个孩子，不管声调是几声，他都给标注成四声。这样的话，怎么能够正确的认识汉字呢？
我每天都会让小宝拼读课文，是一个字一个字的拼读，以锻炼他的拼读能力。所以家长要重视拼音，给孩子打好基础。
2、增加孩子的识字量：孩子认字少，不会读题，就会耽误时间，也会影响孩子做题读题的积极性。那么怎么样来帮助孩子认字呢？
①多读课文认字：课本上的字都是根据孩子的学习能力来的，孩子学起来也更容易接受接受。所以一定要让孩子读课文，而且是一字一字的。不能像题主的孩子一样，望天读书。因为孩子的记忆力好，很多时候，他背过了课文，但是字还是不认识。所以读课文是帮助孩子认字的最简单的方法。
②读故事认字：家长也可以给孩子买带拼音的故事书，平时让孩子多读书看书，遇到不认识的字就自己拼读。这样能加深孩子对这个字的印象，也能增加孩子的识字量。
③随时随地认字：我们带孩子出门，随时随地都能看到汉字，就可以对孩子说，我们来做认字游戏，让孩子读路两边的招牌、店名或者零食上的字。
有一次我们出门，小宝看到一辆车的车牌第一个字是浙，但是他不认识，就问我这个字怎么读，我告诉他读zhe，四声，浙江是一个省的名字。如果中间的提手旁换成木，就变成了淅淅沥沥的淅。这样小宝就一下子认识了两个字。
④读试卷：试卷上的题目要求基本都是大同小异的，我们平时给孩子读题，可以先让孩子自己读一遍，因为一年级的试卷上基本都有拼音，孩子可以自己拼读的。经常让孩子自己读题，孩子也就会增强对某个字的印象，日积月累，字也就认的多了。
3、提高孩子的理解能力：有的孩子会读题，会认字，但是不知道题目的意思。小宝一年级的时候就经常问我“妈妈，这道题是加法还是减法？”因为除了加法就是减法。所以我们要帮助孩子提高对词语和句子的理解力。
①让孩子多读题目：当孩子遇到不会的题目时，家长引导孩子多读几遍，刚开始时，孩子不理解意思，家长可以一句一句的讲解，告诉孩子什么意思。慢慢的，家长就只起到引导作用。比如：小红有15朵花，小丽有8朵花，问小红比小丽多多少朵花？她们一共有多少朵花？家长要给孩子讲清楚多和少的概念，让孩子明白一共指的是什么意思。下次再遇到类似的题目，家长只要稍微提示一下就可以了。
②让孩子养成爱阅读的习惯：让孩子多读书，并且把所读的内容讲出来，这样不但能够锻炼孩子的阅读理解能力，还能锻炼孩子的语言表达能力。我们可以选择孩子喜欢的绘本，故事书，来激发孩子对阅读的兴趣。同时家长也要做好榜样，陪孩子一起亲子阅读。
③多和孩子沟通交流：平时我们要注意和孩子的交流，让孩子勇于表达自己的想法和观点，和我们分享他的感受，比如有什么高兴的事，让孩子讲述出来，在这个过程中，我们要耐心的倾听孩子的表达，孩子能够完整讲述表达自己的观点，说明了孩子对这件事的理解。这样我们也能体会到和随时关注到孩子的变化。
经过半年的努力，我家小宝的学习成绩突飞猛进，不仅仅是学习上，更重要的是他对自己充满了信心，现在已然是班里的小学霸。
孩子的学习过程是一个漫长的过程，需要我们家长的耐心、细心、关心、用心。识字对于孩子的整个学习生涯乃至以后的人生都有很重要的作用，我们家长要认真的对待，帮助孩子树立信心，做好准备。
感谢阅文，我是小风车妈咪，阳光宝妈一枚，有一个可爱的小子，我坚信陪伴是给孩子最好的礼物。欢迎大家和我一起探讨孩子成长过程中的问题。如何快速拿到驾照？
不请自来，非常高兴能够回答这个问题，要说学驾校一般要用多久，那得看情况，放在驾考行业改革之前，一般情况下也就是个2个月左右就拿到驾驶证了，最长也超不过2年。但是自从驾考改革后，随着难度的增加，驾考周期也变长了，一般最快也就是35-40天左右，这是最快的，但是前提是在四个科目都是一次性考试通过的情况才可以的，最慢也不能超过3年。那么如何才能够快速拿到驾照呢？必须满足几个前提才可以，下面我以我的想法为大家分享一下吧。
一、勤奋刻苦，理解为主这一点是针对于科目一和科目四的，大家都知道科目一和科目四都是理论考试，只能够靠我们自己看书、做题才能完成，所以说，大家报考驾校之后就要抽出一部分时间来认真刻苦地去看书、做题，但不能死记硬背，在做题的过程中，做正确的题就不要去看了，只看那些错误的题，看看为什么会错，争取在下一次的做题中类似的题不要再出错了。渐渐地你就可以完成弄懂科目一或者科目四，就可以参加考试了。一般来说，科目一和科目四大家都可以通过的。
二、活学活用、举一反三这一点是针对于科目二和科目三的，科目二是学员报考驾校之后第一次接触机动车，相对来说比较陌生，需要花费一段时间去学习，甚至还会花上15-20天的时间，在培训的过程中一定要做到活学活用，不要按部就班，也要学会举一反三，这样你才能学的更快、更扎实；科目三培训中也会需要到这一点的。
三、心态平稳，操作不急这一点是追对于考试的，大多数的学员挂科的原因一般都是心态不好，有的紧张，有的恐惧什么大的，导致操作时很着急或者是手脚无措。所以在考试前一定要将心态平复好，上车之后不要紧张，更不要着急。
虽然以上的分享不能让你100%通过考试，但是可能对你的考试有所帮助。
分享就到这里，最后非常感谢大家的阅读。
科目三两次没过？
我科三已经挂了两次，也就是四次没过，中间比较忙一年没练车，昨天刚去练了考场，过几天考第三次，希望顺利通过，挂出我的挂了的原因和经验，希望可以帮你们一次过!
第一次紧张，一进考场，连续变更两条车道，挂了
第二次加减档，三挡退二挡卡了，一下挂四挡上了，挂了
第三次系统问题，正常走着挂了（当天系统出了问题，跟我一起去的有走到终点了，没挂但最后系统判定挂了，没处说理）
第四次还是紧张，其实是加减档水平不够，三挡加速慢了，导致后面可能做不完，就很慌，加减档挂得太快了，又挂了。
这是我们那里的考场图
建议就是，听教练话，练车不要心里有气，教练总比我们的经验多，不管被骂还是怎样，为了驾照一定要忍耐(~•̀︿•́~)つ
不熟练的项目一定要多练，加减档项目，到项目之前一直二挡保持在22，进入项目引考员让换挡马上换三挡，快抬离合油门踩到底!一定踩到底，迅速加到30以上，后面就不会存在做不完的情况。
考场场地不熟悉一定多看图纸，最好能自己默写下流程。
最重要的，跑内道和外道的问题，换挡的问题，听教练和引考员的，不懂的地方一定多问直到弄明白!这是练车的时候教练让写的作业，但是我没写打指纹灯光之类的，他看了两行就给我撕了╰[ ⁰﹏⁰ ]╯
把教练说的记在心里，他骂你狠的地方就是你需要多练的地方。我现在挂了两次也是看开了，不用紧张用心仔细就能过。
医道天下小说txt全集免费下载？
医道天下 txt全集小说附件已上传到百度网盘，点击免费下载：内容预览：医道天下最新章节TXT----- 一辆黑色奥迪A6缓缓停在国药老字号德盛堂门前，陈烨打开车门走了下来，抬头望着苍劲的牌匾，清秀英俊的脸庞露出了几分激动之色。德盛堂老药号门前进出的形形色色人流全都眼前一亮。陈烨穿着剪裁合体的深蓝色西装，内衬竖条纹浅色衬衣，将一米八三修长健美的身躯衬托得淋漓尽致，一张堪称完美略带着几分青嫩的脸庞极具杀伤力。在众人的目视下，陈烨迈步走进德盛堂，浓浓的药香气扑面而来，百十平米的药店大堂中间并列着两排红木长椅，长椅上坐满了等候抓药的人群。大堂的四周墙壁上密集的悬挂着刷着黑漆的的梨木长匾，长匾上刻着一张张经典的药方，大堂正南药柜上方一块黄梨木横匾上龙飞凤舞的写着四个瘦金体金字，真不二价。陈烨知道这是四百年前德盛堂创始人叶光庸的亲笔题字。叶光庸被历代医家推崇为医仙，一身医术出神入化，是陈烨最崇拜的医道前辈。陈烨望着匾额的眼神露出尊敬之色，肃目了几秒，才迈步走向人头攒动的药柜。等……
